1 节约型校园景观的概念 所谓的节约，有两层涵义：一是杜绝浪费，即要求我们在经济运行中减少对资源消耗的浪费；二是在生产消费过程中，用尽可能少的资源、能源，创造相同的、甚至更多的财富。节约型景观是指，景观建设在满足人们对物质和精神需求的状况下，尽可能的节约所投入的资源和能源，提高其利用效率，充分发挥景观的生态和环境效应。高效率、可持续以及低资源和能源成本是节约型景观应体现的主要特征[1]。相比于节约型景观的概念，节约型校园景观所关注的重点有以下几点不同：首先，节约型校园景观以满足全校师生的教学、科研、学习和生活为出发点。这样导致在校园景观建设之中，要考虑对周围生态环境干扰最少的绿化模式。其次，相对于其他景观建设，校园景观建设对生态和环境的效益要求更高。在获得相同的生态和环境效益的同时，要求更少的用水和资金投入，以便渐少维护成本。最后，校园景观建设中，十分注重对校园精神和文化的体现，如何做到节约的同时，更加突出校园的文化底蕴，需要设计者花费更大努力去思考。 2 目前校园景观建设存在的问题 第一，因高校景观建设的资金投入和建造面积标准有限制，大部分建设资金投入到新建校园的建筑上，同时校内水景以及校园绿化灌溉大多采用地下水和自来水补给，加之一些节水、节电、节能等先进的技术措施所需的前期资金投入相对较高，平原地区的风力资源又相对缺乏，使得先进的节约性技术措施没有得到广泛利用，这个问题也很难得到解决。第二，从校园的现状来看，设计者往往对学生们的行为特征和心理特征对校园环境的需求以及作息时间研究不足，从而致使在景观功能分区中进行不合理的功能定位，使得学生对校园景观的参与度不高，因此失去了景观应有的价值。第三，新址新建的校园与老校区相比缺乏历史感，建成时间也较短，校园文化气氛有待提升。因此，在进行景观设计中，应以节约的设计理念为指导，在探究如何节约的同时，更加注重校园文化的内涵，也是其问题的关键所在。 3 节约型校园景观设计策略 3.1 加强总体控制概念的使用 景观设计应该有大局观，有大体的投入框架概念，不论是空间布置还是植物配置。校园景观从建筑规划开始就应该考虑景观的空间布局关系。景观空间就像一台戏，有主角有配角，有客串有龙套。有主线有辅线，有浓妆有淡墨，贯穿全局。因此在景观设计中，为体现节约的理念，主次景观的成本投入要有所区别。而且，校园景观的空间布局要符合学校师生日常的行为习惯，尤其是对使用功能的考虑，因为校园景观是为师生工作学习服务的，“使用”要比“观赏”更重要，要追求高效的使用，减低不必要的“奢华”，减少不必要的多余空间设计，也就是设计上的“垃圾空间”[2]。 3.2 充分考虑节约型经济原则 对于任何景观设计来说，设计时首先考虑的要素是空间设计景观的安全性，符合国家的相关标准，只有在安全性的基础上，考虑别的设计要求才有意义。其中建设空间的安全设计涵盖了很多的方面，在消防、防水、抗震等方面满足国家的相关标准。在满足基础原则上，需要重要考虑景观设计的节约型经济性、美观以及空间利用率等设计要求。节约型经济原则突出了景观和环境之间的关系，不仅能够提高企业的经济效益，还符合我国可持续发展原则。很多项目采用了复杂的设计技巧，但很难被施工单位采纳，原因在于缺乏施工可行性以及施工的经济性。很多设计结构在施工上很难满足，因此，在进行空间结构设计时，需要根据施工材料、施工技术，以及施工对象，制定科学的设计计划，只有这样进行设计才比较符合需求。 3.3 体现生态和地方性的景观绿化 节约型校园景观的建设，应同时注意尊重自然、保护自然以及重视校园景观和周边的自然环境保持一致，校园的景观建设不应该是随心所欲，应该根据当地的地形和地貌在不破坏当地原有风貌的前景下，遵循自然的特色并进一步改造景观，并在自然中有机生长，在微观层面上，通过组织一系列不同的形状，大小和高度，来建设具有舒适尺寸的封闭和开放空间对培养学生情感和净化心灵方面起着重要作用。因此，要强调校园宜人环境和自然的共存与融合。校园生态绿化不仅是校园原有自然环境的一部分，也是对自然环境的再创造。绿地植被，可以改善生态，塑造美丽的环境，实现人与自然的和谐共生。在确保校园绿化覆盖率的基础上，注重校园三大体系，中心园区、群体组织和建筑内部的有机结合。使建筑与生态环境更加亲密和共生。加强建筑墙体、屋顶、阳台等三维绿化区域，追求绿色植物和植物种类的多样性，实现草、乔木、灌木、花卉和藤蔓的结合[3]。 3.4 提高校园空间的利用率 提高景观项目的空间利用率是实现节约型景观设计的有效途径。随着我国城市化的不断推进，我国的校园景观实际面积越来越小，如何实现空间有效利用率是目前景观设计行业面临的重要问题。很多景观项目在设计环节，没有充分利用空间面积，导致资源浪费，也不符合可持续发展的理念。增加空间利用